设计案例:又见 · 乐童
第十届
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设计理念
旧城改造项目的意义有时候不仅仅是改造修缮,更像是一种“重生”;从夷为平地到原地重建,好似一场游戏一场梦;
不彷徨,也不慌张,我们要做的就是一点一点的规划重建,让“他”重启并且拥有全新升级体验;
如何在有限的空间里实现大空间的感受并且拥有多方位的平行空间?!
如何满足不同年龄层小朋友(1岁-5岁)和大朋友(家长)的空间需求?!
如何让一个拥有13年教龄的幼儿园在第二代投资人(八零后)手中接受新的使命?!
从早教 到 幼小衔接 如何在现有空间实现多方位衔接......
这些都将是我们面临的问题;
本次设计中,因层高优势(3800mm-4300mm),我们对空间进行了"时间差错位使用"思考;
本次蓝灰调是我们从logo中的提取空间的主题色;
wisdom(智慧)、 ocean(海洋)是我们本次空间设计的主题 ;
“用心感知 空间之美”是我们不变的态度;
从设计规划到出图施工再到现场布置,经过大家共同的努力,这个老城区的幼儿园旗舰园“重生”了;
你好,乐童!又见面了......
平立剖面图
原始大框架结构,层高4300mm,现场无规划区域,布局空间灵活度较大,比较具有挑战性;
充分利用层高优势,打造不同时间状态下的使用空间, 错位并充分利用每个区域;
错位增加的二层结构,在不影响单层空间使用,并且保证光源及通风的情况下,打造休息区;以及大厅区域的活动教室;
大厅 与两个教室、一个活动区的整体剖立面图,这张图纸可以清晰的感受到上下空间对不同受众的不同尺度安排,墙面上高低起伏的半圆其实是护墙的作用,当然也是ocean(海洋)的简笔画寓意(幼儿园的主题色是蓝色,logo是小海豚),三个条形窗其实是防偷窥的镜面玻璃,背后是晨检值班室;会触碰的转折点均为弧度处理;
展示墙(荣誉以及优秀教师展示) 实现功能的同时勾勒出动物的几何结构;
教学区 卫生间 走廊空间关系图 ; 楼梯气泡墙减少幼儿对长距离爬楼梯的恐慌,同时呼应空间设计主题“海洋气泡”的理念;
贯通各个空间的枢纽区域,动态时刻为走廊空间 , 静态时刻为绘本区以及儿童等待区;
外立面传达幼儿园wisdom(智慧) ocean(海洋) 的主题, 做有温度的教育;
分层 空间示意图
结构大样图
实景图
大厅 以“海洋”为设计背景、综合了展示、接待、教学互动、儿童等待等多种功能;
无盲区视角的互动
上层教室为 大人和孩子一起上课的亲子互动教室
墙面的油画《大手·小手》,是乔迁当日现场创作的,也是方案之初的预想,留下携手共进的美好蓝图;
地面每一个突出的半圆就是一个教室的入口;利用走廊的180mm实现了共享绘本区;
这里既是孩子们了解食物制作的窗口,也是大厨展示技艺的平台;
在儿童的世界,有时候,不同空间之间传递的美好也许会超乎我们的想象;
小班教室
刚睡醒的时光,自由发挥一下;消毒柜和直饮机都藏到了小朋友注意不到的地方;整体摒弃了纷繁的色彩,舒适有安全感;气泡墙,也承载了保护;
柔和的暖光源更适宜休息
幼小衔接教室
小小班教室
这里不同与其他的护栏,这个烟洞可以起到更好地保护作用,也可以看到楼梯上孩子的动向;
效果图
大厅方案图
走廊绘本区方案图
绘本区效果图
厨房窗口区方案图
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