设计的创造来自于对儿童居所最纯粹的精神需求——舒适快乐、共同成长。当空间成为精神的容器，幼儿园所承载的也不仅是简单的育儿功能，更多的是关于家园意义的追寻与呈现。 在整个空间中是多以白色为主色的视觉展现，在弱化空间界限性的同时，这种留白的处理，是希望儿童凭借内心的涂料为空间添上颜色，也让孩子在不同区域体验后，感受色彩的对比。 在设计中同时注重室内和室外环境的自然连接与融合，玻璃窗、半透明布帘等的应用，以及敞开式空间的设计，最大程度将园区景观与自然光线引入室内，呈现明媚温暖的空间感受。 一层围绕规划布局为六个空间——保安室、 连廊、 医务室、 库房、多功能互动区、儿童教室，展开一场渐进的设计叙事。在空间中以白色孤型圆延伸整个通道，同时也呼应了白色的主色调。 二层规划布局为六个空间——办公室、 连廊、 科学发现室、手工亲子活动室、卫生间、儿童教室。 三层规划布局为七个空间——音教室、 画室、 阅览室、舞蹈形体室、卫生间、儿童教室、共享互动区。 在整个空间规划中，打破传统的教育及体验方式，将儿童互动区与儿童教室融合为一个相互区隔又联合的整体，“教”与“玩”很好地融合在一起。在室内元素中，概念书架、桌椅、背景墙，像空间中的一个个装置，搭建出一个学习的城堡。弧型也是空间设计的重要元素，包括门顶，把手，及卫生间的镜，充满趣味和联想性。同时也延伸出整体空间温暖柔软的感觉。造型可爱的桌椅与携带童年记忆的玩具整齐分布于空间中， 又通过有效的空间布局，留出较大的活动空间， 交际、 学习、 游乐结合在一起，这才是属于孩子体验成长的方式。