平面图

平面图

立面图

剖面图

二层公区

二楼公区：位于入口右手边的表演区、左手边的前台及通向三层的蓝色楼梯、从二层入口处生长出来一直贯穿到三层公共空间的造型等等，所有的功能都围绕此空间发散、生长。空间整体造型语言为三角形及三角形的其他衍生造型，造型不仅仅起到串联空间的作用，在空间节点处部分又将折面的造型转化为楼梯、书柜等赋予功能性的造型。

二层剧场

二层楼梯：这些智趣空间的植入，可供孩子们坐立、攀爬、玩耍、讨论，以此激发孩子们的创造力与想象力。这些智趣空间自然也成为最受欢迎的空间，可作为方茄城未来教育产业的标准配置存在。

二层前台

二层卫生间

三层公区

三层公区

三层公区

三层阅读区：可变空间加强了跨学科的合作与交流的可能性，灵活地适应不同的教学需求，同样该空间也成为“孩子们的构想乐园” 使孩子能获得高度渗透的学习环境。

设计把人与人之间的互动、交流做为设计的重点，通过对空间的重新组织促进人与人之间的互动机会，在原本单纯的学习环境中加入了更具有参与性的空间。折线的造型、明快的颜色以一种欢快而独特的方式在空间中为孩子的学习增添趣味性。