设计案例：漳浦金利幼儿园
第八届
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设计理念
本案的设计像是在打造一本立体.多彩.富有吸引力的无声教科书。遵从安全、环保、自然的幼儿园设计法则，追求标新立异的创意思路。格局上实行娱乐和教学的动静分离，重新整合空间的高度和纵深感，放大并延伸空间。引入室内教学楼群概念，运用自然化平面创意设计加强空间的神秘感。让幼儿对空间产生浓厚的兴趣和探索精神。
平立剖面图
一楼原始框架图。是改造前放样图，为原有三个店铺并排未打通状态。初步诊断，空间分散，无法形成大活动厅，需打通重整，卫生间一处保留。
一楼平面布置图。把室内公共活动大厅定位在一楼，并满足了娱乐性设施同大环境的兼容。夹层下低层高的小空间分别为荡桥并通道间，滑梯并涂鸦间。
二楼平面布置图，设立两间教师所用的紧凑型办公室和厨房，方便管理，食物输送便捷。较为舒适的一间为幼儿阅读室，层高低，这样的阅读室更显童趣。
三楼原始框架图，多个卫生间为原出租房配置，两处下水管位置给公厕的定位预留出更多的可能性。墙体并非杂乱，可保留部分墙体为预算腾出资金空间。
三楼平面布置图。一教室对应一寝室，促成就近原则的生活学习管理模式。公卫在户型的中心位置，拉近了和大多教室的距离，并男女分开如厕，方便快捷。
门头广告立面图。外观采用大面积落地玻璃门窗，把自然采光最大化。入户门则设立在外斜坡人行道的平行处。材料的运用，则保留自然和谐的搭配元素。
一楼大厅A立面图。为入门正立面，运用材质的质感差异，实景化地划分整个面的各自亮点。并和B、D立面为组合化构造，虚实结合，延伸空间。
一楼大厅B立面图。是投影幕布和高仿教学楼的虚实结合，把空间的功能和装饰完美共融，有上下层的高仿教学楼塑造，会让幼儿产生一丝美好的遐想。
一楼大厅C立面图。为广告门头反立面，大面积长城板的木饰面，简约舒适的视觉感，彩色玻璃贴纸则在白天自然光的折射下，让室内多了几道彩虹般的光景。
一楼大厅D立面图。攀岩墙和高仿楼层的高低化组合，步步攀登方可更上一层楼之意，诱导幼儿健康成长。连同A、B立面，虚实化地让空间还原设计的本意。
A、B立面切剖面图。为墙面木线条及小细节的剖面放样。造价低，重在尺寸上的把握。
C、D立面切剖面图。为墙面木线条及小细节的剖面放样。造价低，重在尺寸上的把握。
实景图
外观采用大面积落地玻璃门窗，把自然采光最大化。生态木、 绿植、鸟巢和彩色玻璃纸的有机结合，和谐共融、生机盎然。
入门进入眼帘的是灯条组装成的“飞鸟“飞翔至大树的方向，使得空间的穿透性大大增强。整个空间眼前一亮，诱导幼儿在环境中自觉性地去观察和探索。
左立面攀岩墙和高仿二楼的高低化组合，软膜天窗贴近高仿二楼的大面积饰面，地面环形跑道的塑造，栩栩如生地把空间的功能和装饰完美共融。
正立面、左右立面、地面和天花的组合，实际上是一个虚实结合的天井式高仿教学楼群。二楼下的动线穿梭，打开活动大厅的空间局限性。
右立面仿楼道和投影幕布的虚实结合，软膜天窗贴近高仿二楼饰面，保留空间的功能需求，放大空间，个性化的美感塑造，让幼儿在观察探索中发现美。
二楼下的滑梯间，木塑长城板包装起来的墙面，和PVC地面的自然色结合，有户外木屋建筑和草坪的搭配之意。吊顶的白方通则有秩序地和整体空间共融。
二楼下滑梯间，在PVC地面自然色的映衬下，显得格外美好，如身处户外自然场地，让幼儿在环境中寻找惬意的快乐感。
二楼下右侧空间，则是通往三楼教室的必经通道，地面灰色PVC条和大面积绿色的拼接，如踩在绿草上的青石板之感。角落打造荡桥娱乐区如路边的风景。
三楼教室之间的走廊通道，地面为跑道配绿意的搭配，不同颜色的教室门结合木质墙裙，让幼儿在长长的走廊通过颜色的辨别，总能很快地找到自己的教室。
三楼教室的内环境打造，则相对比较简洁，抛弃了大量色彩，原木色和浅颜色的元素搭配。让教室回归到较为舒适静怡的氛围中。
效果图
门头广告立面彩图。采用木塑长城板、人工草皮、白色铝塑板、玻璃贴纸等材质构思排版，以释放自然和谐并标新立异为设计立意。
一楼大厅A立面彩图。采用木塑长城板、环保乳胶漆、仿树皮块、树叶根、玻璃贴纸等材质构思排版，以真实场景化表现并着实创意为设计立意。
一楼大厅B立面彩图。采用木塑长城板、环保乳胶漆、木线条、仿绿植等材质构思排版，以虚拟场景化融入投影幕布为设计目的，创意创新空间为立意。
一楼大厅D立面彩图。采用木塑长城板、环保乳胶漆、木线条、仿绿植等材质构思排版，以虚拟场景化融入攀岩墙为设计目的，创意创新空间为立意。
一楼地面布置彩图。采用PVC地材构思排版，绿色、蓝色、灰色分别代表草坪、跑道、青石板之意，不同的空间属性匹配相对应的创意地面是设计的立意。
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