设计案例:心理学实践教室
第七届
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设计理念
心理健康教育是德育工作的一个新课题,是帮助学生正确处理好学习、生活、择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径,设计团队除了重视视觉环境的设计外,对物理环境、生理环境以及心理环境的研究和设计也已予以高度重视,并运用到设计实践中去,因为环境对室内享用者的影响潜移默,润物无声。
平立剖面图
05号在线心理咨询室和心理热线室,06号心理咨询室,07号中控督导室,08号音乐治疗室,09号脑能力训练室,10号心灵小屋
11号多功能团体活动室,12号心理能力训练室,这些教室主要为初一,初二和高一,高二非毕业年级的同学服务。
1号完美释放室,2号心理咨询室,3号心理测量、智能训练和心理成长记录室,4团体辅导室,主要为初三和高三毕业年级的同学服务。
舞台立面解析
音乐符号装饰墙面
实景图
心理咨询室:是老师与学生一对一聊天释放心理压力的空间,空间需要安静又不失轻松的氛围,所以特意做了假窗装饰,来营造大自然的轻松氛围。
主要装备构成:多彩照明(自然、太阳、红、绿、蓝、黄),创意咨询沙发,负氧离子发生器,音乐播放系统,录音系统,壁挂式多媒体电视(播放成长记录)
《飞屋环行记》的老爷爷告诉我们,只要有梦想,经过不懈的努力终会成真,而每个在成长路上的孩子总会遇到一些挫折,希望老爷爷的勇敢可以鼓舞他们前行
音乐治疗室:设计师纯手绘的沙滩海景营造了轻松的氛围,配以旋转吊椅, 音乐播放系统,海滩拉回来的沙子,让孩子们沐浴在大海的怀抱中,舒适惬意。
脑能力训练室:纯手绘脑电波图与科学仪器相结合,引导学生进行注意力提升训练,思维弹性训练,思维稳定性训练,大脑放松能力训练,记忆力训练
心灵小屋:墙面采用皮子软包,顶面是铁质,手工缝制黑白棋子(底部有吸铁石)可用来随意发泄解压,大汗淋漓一场之后,有个好的心情开始学习。
舞台的设计是为了给孩子们增强自信心,有个自我表达的过程,在自我表达中,发现自我
多功能团体活动室具有非常灵活机动的设计,座椅由可以来回拼接组合的方垫组成。可以开展心理剧教学,团体协调配合能力活动,音乐心理剧活动,心理沙龙
脸谱与若影若现的老北京生活场景图,与百年老校相契合,下方的电影胶卷可以记录和书写孩子们的成长故事
沙发游戏是这个空间设计的重点,在整个的游戏环节我们可以聆听和剖析每个孩子不同的成长故事,尤其引导孩子述说心里的不愉快以便更好地辅导孩子成长。
心理能力训练室 :采用白色与绿色营造大自然的气息,40套带电脑的课桌可以通过国际流行的生物反馈训练方法,训练提升学生的心理能力。
完美释放室:整体以蓝色调来舒缓气氛,顶部设计多脑图,用多彩照明来寓意释放出一个多彩的人生,为面临中考和高考的学生们提供一个完美释放的空间。
本心理咨询室在布局、环境、色彩上进行了精心的设计还引进音乐播放系统和多媒体电脑系统,便于老师利用现代高科技手段进行心理咨询工作
心理测量室、智能训练室和心理成长记录室:该功能区承担了学生心理测评,智能训练和心理成长记录中心的多项功能,以蓝白为主色调,亮黄加以点缀。
团体辅导室:该区域是老师针对有共同需要的学生,开展心理团体辅导的中心,也是学生开展身心放松,音乐放松,光影心理疏导,团体沙盘减压等的活动天地
手绘3D海豚,寓意孩子们可以冲破思维的固有枷锁,做自己人生真正的主人。海阔天空任意前行。
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